![\"\"](\"https:\/\/erasmus-esl.pt\/BussolaEstudantil\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Debate-1-1024x576.jpg\")
<\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/erasmus-esl.pt\/BussolaEstudantil\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Debate-2-1024x461.jpg\")
<\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\nDepois dos trabalhos de debate realizados e apresentados previamente em sala de aula (4 tempos), alguns alunos apresentaram e debateram em v\u00e1rios pain\u00e9is, moderados com a colabora\u00e7\u00e3o da Associa\u00e7\u00e3o de Estudantes da ESL, numa sess\u00e3o aberta a todos alunos da escola e professores interessados.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/erasmus-esl.pt\/BussolaEstudantil\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Debate-3-1024x461.jpg\")
<\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\nForam debatidos tamb\u00e9m assuntos relacionados com a identidade pessoal humana, a sua manuten\u00e7\u00e3o, evolu\u00e7\u00e3o ou eventual substitui\u00e7\u00e3o pela IA.<\/p>\n\n\n\n
A partir da visualiza\u00e7\u00e3o orientada de um v\u00eddeo do canal ARTE, com legendas em ingl\u00eas e em portugu\u00eas, foi lan\u00e7ado o debate.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/erasmus-esl.pt\/BussolaEstudantil\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Debate-6-1024x461.jpg\")
<\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\nNo primeiro tempo, tal como nas salas de aula, a partir do v\u00eddeo, foi definido, de modo simples em que consiste a IA. Foram tamb\u00e9m estabelecidas e exploradas as diferen\u00e7as qualitativas e quantitativas entre \u201cIA fraca\u201d e \u201cIA forte\u201d. Foram ainda exploradas as respetivas consequ\u00eancias sobre as op\u00e7\u00f5es por uma \u201cIA fraca\u201d ou por uma \u201cIA forte\u201d, ambas insatisfat\u00f3rias, face \u00e0s expetativas humanas.<\/p>\n\n\n\n
Por \u00faltimo, no segundo tempo, foi visualizado ainda um pequeno v\u00eddeo sobre uma especialista em direito de regula\u00e7\u00e3o de tecnologia e media digitais, Anu Bradford, da Universidade de Col\u00fambia (New York), sendo aberta, em seguida, a discuss\u00e3o sobre o problema, o sentido, a necessidade, os meios e as possibilidades de regula\u00e7\u00e3o da IA, tanto na Uni\u00e3o Europeia (UE) como a n\u00edvel global.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/erasmus-esl.pt\/BussolaEstudantil\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Debate-5-1024x461.jpg\")
<\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\nNo final do debate, refor\u00e7ou-se a convic\u00e7\u00e3o de que s\u00e3o muitas as possibilidades, mas tamb\u00e9m os perigos, da utiliza\u00e7\u00e3o da IA, sendo que n\u00e3o t\u00eam sido suficientes os esclarecimentos prestados por empresas ou entidades oficiais na sua utiliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nTexto e fotografias de:
H\u00e9lder Louren\u00e7o|Professor de Filosofia|Clube de Filosofia
Maria Jo\u00e3o Viegas|Professora de Filosofia|Clube de Filosofia<\/p>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
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